Anno XIII n. s. Numero 3 Ottobre 2014
L’INSTABILITÀ INTERNAZIONALE E LE RESPONSABILITÀ DELL’EUROPA¹
Un anello di instabilità permanente sembra ormai stringere il nostro continente, a partire dai confini orientali con l’Ucraina e passando per il Medio Oriente (Iraq, Siria, Palestina) e il Nord Africa. È una situazione gravida di rischi per la pace e lo sviluppo, non solo in quelle regioni ma nella stessa Europa. Tuttavia l’Unione Europea sembra ancora priva degli strumenti necessari a gestirla.
VERSO L’ELEZIONE EUROPEA: NOVITÀ E PUNTI FERMI
Per più versi l’approssimarsi delle elezioni europee si presenta quest’anno come un’occasione non marginale di riflessione per tutti gli europei che si recheranno alle urne per il rinnovo della loro rappresentanza parlamentare nell’Unione (per i cittadini europei residenti in Italia domenica 25 maggio). Si tratta peraltro di una circostanza non solo straordinaria, ma probabilmente anche necessaria per fare il punto su un singolare processo di unificazione fra Stati sovrani che, presentatosi al principio come un evento di rottura rispetto alle usuali relazioni diplomatiche internazionali, col tempo pare aver perduto lo smalto che lo individuava come un progetto con aspetti perfino rivoluzionari e sostanzialmente unico nella storia dell’umanità.
MEDITERRANEO ED EUROPA: UN BINOMIO INSCINDIBILE
Ancora oggi, analizzando la realtà geopolitica dei territori che si affacciano sul bacino del Mediterraneo, appare evidente la straordinaria funzione storica di cerniera fra tre continenti svolta da questo mare, nel senso che essa è determinata dall’inevitabile contatto fra popolazioni contigue, etnicamente e culturalmente diverse fra loro, con la conseguenza di costringerle a sperimentare occasioni di confronto e di scambio, ma anche di conflitto, e di constatare, e talora condividere, le ragioni sufficienti – si direbbe quasi strutturali – di interrelazione e interdipendenza delle rispettive comunità socio-politiche, interessate a portare avanti ciascuna il proprio sviluppo socio-economico, però in una prospettiva ineludibile d’integrazione politica, a fronte dello scenario internazionale.
Il RUOLO DELLA SCUOLA NELL’EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA EUROPEA
Com’è noto, l’anno 2013 è stato proclamato dalla Commissione dell’Unione Europea l’anno della cittadinanza europea, e pertanto anche per tale motivo appare più che mai opportuno assumere tale argomento come uno di quelli per i quali vale la pena di spendere a favore dei giovani un’iniziativa di promozione del senso civico e di appartenenza all’Europa, al giorno d’oggi forse non sufficientemente posta all’attenzione della comunità che vive e si esprime nella scuola.
Occorre premettere per la verità che in questo ambito le istituzioni comunitarie sia direttamente che per il tramite degli Stati membri hanno svolto un’apprezzabile attività di supporto e di impulso che in una qualche misura si è riverberata in tutta l’Unione. Tuttavia non si afferma nulla di nuovo quando si osserva che la consapevolezza di appartenenza all’Europa, non ultimo per le note vicende della crisi economica dell’Eurozona, in tutti i nostri Paesi, e segnatamente nel nostro Meridione, è entrata in una fase critica che in taluni casi ed ambienti ha prodotto forme di euroscetticismo del tutto incompatibili con la dimensione europea dell’educazione alla cittadinanza.